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校園新聞

百廿芳华留 诗意栖居地 ——语文教研组获评2019年度紹興市工人先鋒號

來源: 发布时间:2020-10-13 15:33 浏覽次數: 【字體:


梧高鳳必至,花香蝶自來。在2019年度紹興市工人先鋒號評選的榜單中,我校語文教研組名列其中!這是一個默默耕耘、不吝愛與付出的團隊,這是一群妙手著文章、妙語綴課堂的可愛的老師!他們潤物無聲,成風化人,以其獨特的魅力和品格浸潤著一代代一中學子,今天就讓我們走進紹興一中語文教研組!

       

語文不神秘,很普通,就是一個人通過接觸、閱讀、思考、感悟等將其說出來,告訴別人,或與人交流,這說出來的就是語,用筆寫下來的成了文。

——紹興一中退休語文教師董秋成

 

語文是一門貼近生活更貼近心靈的學科,“她”是融入我們身體血液裏的一種審美感知,也是傾注在舌尖或筆尖上的表達沖動。“她”讓我們從“梨棗”之中嘗遍人生百味,使我們覺得世界上還有一些讓人值得爲之生爲之死爲之哭爲之笑爲之發瘋的事情。

 

百廿芳华留  诗意栖居地


山陰之北,鏡湖西畔,百廿學府,書香養新。桃李無言,師者仁心,漱百年芳華,不辍弦歌鼓舞。居蒼穹之下,守一方潤土,一中語文教研組承“求真”之訓,沐“博雅”之風,攜文字之光,鑄詩意之魂。

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教研组现有教师28位,省特級教師1人,市学科带头人2人,市教坛新秀1人。老师们不忘生本教育之初心,牢记立德树人之使命,淬炼炉火纯青之本领,磨砺自强不息之意志,有省师德标兵1人,市五一劳动奖章2人,市最美教师1人,市家长满意教师1人,市优秀共产党员1人,市青年岗位能手1人,另有多位老师被评为市直优秀共产党员和先进工作者。

教研組老師專業研究方向有古代文學、外國文學、近現代文學等,多維度的學科背景爲我校的校本課程奠定了堅實的學術基礎,也爲團隊合作創造了有利條件。教研組平均年齡不到四十,充滿生機與活力。相對年輕的教師隊伍善于接受新理念,勇于承擔新任務,敢于迎接新挑戰。合理的年齡結構一方面有利于語文學科經驗的傳承幫帶,同時也有利于新課程開發和實施的推進。

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卓越出自熱愛與堅守,更來自團結與互助。爲全面提升學生人文素養,切實打造生本課堂,促進語文教師專業化發展,語文組定期舉行組內教學研討活動,深入分析教材文本,拓展語文外延,爲切實提高學生語言表達和閱讀寫作能力蓄力,力爭每一次研討學而有思,學而有獲,學而有用。同時爲了加快青年教師成長,早日站穩講台,組內開展“師徒結對”“推門聽課”活動,充分發揮資深教師傳幫帶作用,于交流中共情,在碰撞中影響,青出于藍而勝于藍!

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最好的時光,莫過于遇見靈魂相近的人,從此無懼風霜,溫暖同行

“林木茂盛,必先固其根。”在語文教學這片熱土上,教研組老師勠力同心,以研促教,爲著共同的教育理想執著追光,砥砺奮進!2018年谢澹老师被评为浙江省特級教師,2019年张洁慧老师代表浙江省在全国青年教师教学大赛中获一等奖第一名,她们的教育教学经验在《绍兴日报》《绍兴晚报》《树人导报》上刊载。教研组获全国优质课比赛一等奖2人,省优质课比赛一等奖1人,市优质课比赛一等奖4人;近年来,在全国中文类核心期刊共发表文章40余篇,其中5篇收录于人大复印资料;教研组编写的四门课程获浙江省精品(推荐)课程,三门课程获绍兴市精品课程,完成省级課題2个,市级課題8个,出版教学专著兩部:《筆墨正年華》(已由浙江教育出版社出版)、《就這樣解讀課文》(已由上海社會科學院出版社出版)。出版學生讀本《滄浪之歌:文學閱讀與寫作》一部(已由上海教育出版社出版),參與校本教材《第一讀本》一部(已由上海三聯書店出版)。

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歲月如歌,灼灼其華,紹興一中語文教研組因其體現出來的紮實的專業素養逐漸具有了一定的區域影響力。

借文字之光  探语词密林

                       

不是每一個閱讀者都有“閱讀史”,但有“閱讀史”的讀者是成熟的閱讀者。

不是每一種閱讀都可以彙成河流,但彙成河流應是每一個致力于成爲優質讀者的自覺追求。

——《让阅读成为河流(代序)》绍兴一中语文教研组长 谢澹

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如今,整本書閱讀已成爲當今語文教改的一個重要趨勢,“整本書”進入了教材,也走進了課堂。而一中語文教研組對于“整本書閱讀”的探索早在兩年前就悄悄地開始了——

2016年,基于對閱讀現狀的認識和閱讀理想的追尋,語文教研組就開啓了“讓閱讀成爲河流——整本書閱讀”的探索之旅。

嘗試·探索


老師們精心挑選了《查令十字街84號》《魯濱孫漂流記》《一個人的村莊》《尋找家園》四本不同類型和題材的書,用心設計了多樣的讀與寫的練習,以“閱讀手劄”的形式引導學生分享自己的閱讀故事,這些體現了深度、廣度和趣味的練習既是學生讀這本書的憑依,又可以遷移爲閱讀其他書的方法。053d78a511314435b4d852c3825a5ddd.png

2018年,“讓閱讀成爲河流”閱讀手劄推出2.0版,加入了《呐喊》《動物莊園》《寂寞聖哲》三本書的閱讀練習。這一系列手劄是閱讀技巧的示範,是閱讀問題的起點,是閱讀能力的載體,是學生通往更廣闊的閱讀世界的一條路徑,通過日積月累的閱讀和記錄,相信這些閱讀故事和體悟會彙成“河流”,向更爲深遠的流域綿延,並最終構成學生的個人“閱讀史”。

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深入·實踐


2019年,語文組學習新課標,師生共讀《紅樓》,同遊“大觀園”。從“畸零石歎”走到“末世挽歌”,從“寶黛故事”行至“一拜天地”,從“元春歸去”步入“探春遠嫁”,從“紅樓美食”唱到“茫茫大荒”......從此,年輕的故事裏有了閱讀的記憶。


師生共讀《活著》,從福貴“哭與笑的表情”中品味人在面對生死時的情感、態度和價值觀,帶學生從小說的死亡意識中走出來,讀出小說中較爲輕松、溫情的一面,從死亡中看到生的希望與力量。

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張潔慧老師執教整本書閱讀,帶領學生從課文《祝福》讀到《彷徨》,從“臉”中窺人,看《祝福》裏的“衆生相”與《彷徨》中的“抉心自食”。

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此外,語文組還和《樹人導報》合作,推出“整本書閱讀”專欄,服務區域內所有中小學生,讓閱讀這條河流向更寬闊的地帶,抵達更多人的心田。

耕耘·收獲

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剪碎文字,灑滿生活的田野,心間便會開滿向陽的花朵

語文組輔導的學生在各級各類閱讀比賽和作文比賽中成績名列前茅,幾乎所有的全國賽事都能看到紹興一中學生的身影,語文特長生正在崛起,文學在課堂之外更給了學生一番自由徜徉的天地!

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唯有熱愛,才能消除所有迷障,産生真正有價值的東西,範玲玲老師擔任學校養新文學社指導老師,該社多次被評爲全國優秀文學社,社員作品頻頻在國家級刊物發表並在全國各類作文大賽獲大獎,範玲玲本人也被《中國校園文學》雜志聘爲簽約作家,並出版散文集《紙上的漂泊》(中國文聯出版社),還獲得第一、二屆全國教師文藝作品大賽一等獎等。

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近年來,除了高考語文成績優良之外,語文組在培養學生的綜合素質方面也起到了很大的推動作用,在北大、清華、上海交大、複旦、浙大等高校面試中,紹興一中的學子成績優異。可以說,語文組真正把分數和素質結合起來,致力于學生語文核心素養的提升。

 

借著文字之光,我們穿行在語詞的密林中,抵達我們無法抵達的世界,看見我們不曾親曆的人生,我們遇見人間百態,我們泛起同情仁慈,我們懂得尊嚴謙卑……可以說,語文的每一刻都是一個真正的人所應該擁有的模樣。

——绍兴一中语文教研组长 谢澹

撷教育真心  待梦想花开

“教育其實很簡單:一腔真愛,一份寬容,如此而已。”

語文是與學生心靈最近的學科,語文老師自然也成了與學生心靈最近的老師。多年來,語文教研組一直都是學校班主任隊伍的主力和中堅。目前教研組有三分之一的老師擔任著班主任,兩位老師是儲備班主任,班主任年限超過10年的就有8人,謝澹老師是教研組組長,同時也是高一創新班的班主任;已過天命之年的王月琴老師和鄭小平老師依然奮戰在班主任一線,王月琴老師還擔任著高三年級長。他們用愛與責任踐行著溫暖的教育,他們始終相信,每一朵鮮花都有它盛開的理由,尊重每一位學生就是尊重曾經的自己。


汗水澆灑,終有回報。教研組的多位老師在班主任基本功比賽中綻放異彩,語文老師所帶班級幾乎都被評爲市(市直)優秀班級,他們本人也多次被評爲優秀班主任。師生之間的愛與被愛,是共同成長,也是相互成就。

教育的种子扎根心底,每一位老师都在努力寻找自己的生长点,寻找团队的生长力。教研组有两位老师担任了学生社团的指导老师,延展语文课堂,点亮文学之灯。另有两位老师行政、教学两线并行,多位老师參與学校校园文化建设。语文组还參與学校演讲比赛、诗歌朗诵比赛等的组织和评审工作,在十五六岁的青春日记里添一笔诗情画意。

通過自己的努力,讓孩子們相信文字的力量,相信閱讀的力量,打開一雙雙懵懂的眼睛,讓青春少年在“天地”與“悠悠”中,不斷看到自己,審視自己的位置,並在表達喜怒哀樂中療愈內心,擁有更開闊的視域與心懷。因爲,作爲一中學子,學習能力和綜合素質的出類拔萃是毋庸置疑的,而意志、情懷、胸襟、氣度的彰顯,更值得“被看到”,這些學習之外的品質同樣決定了學生未來的道路,成就最終的高度。

工作繁雜而不改初心,千頭萬緒而情懷依舊。愛在左,責任在右,攜手同行,靜待花開!

 

道路兩旁,

我們隨時播種隨時開花,

使一路上穿枝拂葉的人,

即使走過荊棘,

有淚可落,

卻不是悲涼。

 

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